小学六年级国庆节主题班会教案

小学六年级国庆节主题班会教案范文（通用5篇）

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学六年级国庆节主题班会教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学六年级国庆节主题班会教案1

一、活动目的：

以建国XX周年国庆节为契机，结合改革开放XX周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。

二、活动主题：

祖国发展我成长

三、活动安排：

1．“祖国发展我成长”专题的红领巾广播（9月25日，602中队负责）

2．“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛（10月11日组织评比）

3．利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会（第三周）

4．举办1—6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。

朗诵内容 1。各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。

2。选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌（自创内容可适当加分）。

诵读形式：集体诵读 各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。

活动时间及地点 赛前准备：9月1日—9月29日

比赛日期及地点：东校区 9月29日（周二）12：00分开始（三楼音乐教室）

西校区：9月29日（周二）12：00分开始 （多功能教室）

比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。

活动步骤 1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。

2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。

3、诵读要求：

（1）衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。（10分）

（2）使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓（急合理，声音能传达出文章、诗歌的韵

味。（35分）

（3）朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（30分）（4）朗读时能辅以合理的动作。（15分）

（5）自创诵读内容。（5分）

（6）上、下场静、齐、快。（5分）

评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳（请评委们提前5分钟到达比赛场地）

协助配合：

1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。

2、烦请金老师在比赛时全程摄影。

　　小学六年级国庆节主题班会教案2

教学目标

1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2．以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。

3．知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学准备

1．《大中国》的歌曲录音。

2．有关中国人民庆祝国庆的录相片。

教学重难点

知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学过程:

一、导入课文

听歌曲《大中国》。

师：“我们都有一个家，名字叫中国。”是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习《我们的国庆节》这一课。

二、知道祖国妈妈的生日

1．师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？

请同学回答这些问题，鼓励同学也要记住爸爸妈妈的生日。

师讲解祖国妈妈的生日：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零一三年，祖国妈妈已经64岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。

师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。

2．展示庆祝国庆节的图片及视频。

内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。

3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？

三、我们也来庆祝祖国妈妈的生日

1．先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。

请同学回答他们的想法。

2．把你想的画下来。

请同学画出他们的想法。

3．展示自己的作品进行交流。

总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。

四、板书

祖国妈妈的'生日：十月一日是国庆节

　　小学六年级国庆节主题班会教案3

教学目标：

1、认识本课生字8个，能在不同的语言环境中认读生字。能借助拼音读准字音。

2、能正确朗读课文。能背诵课文。

3、能学习课文，联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。”

4、了解十月一日是国庆节，体会国庆节的焰火真美。激发热爱祖国的感情。

5、认识笔画，在老师指导下书写4个字。

教学重点：

学会生字词语，能背诵课文。

教学难点：

能联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。”

教具准备：

投影、卡片、录音等

教学时间：

1课时

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1、师：同学们，你们一定都看过焰火吧，你能给大家说说你看到的烟火是怎样的啊？（交流）

2、出示投影：板书课题：（指名读――齐读）

学习生字：庆（你怎样记住他？）

二、朗读课文，学习生字：

1、听课文录音，听清生字的音

2、自读课文：要求：读准字音，读通课文

3、出示生字：

四人小组自学生字，要求：读准字音，牢记字形，找准朋友。

小老师领读，说说你用什么好方法记住这个字。

4、比较字形，读音：庆――广

如――场

5、给生字找朋友

6、游戏：开小火车读（去拼音抽读生字）

听音举卡片

7、复习词语：

做“采蘑菇”游戏（齐读）

8、练习：连词成句

广场晚上真热闹

人山人海节日的人民广场热闹极了

三、熟读课文，指导背诵

1、师：认识了生字词语，我们把它们放到课文中读一读。

2、指名读课文（比一比谁朗读得最准确最流利）

3、指导背诵

（1）师引读

（2）自己准备

（3）找好朋友背诵

（4）指名背诵

（5）齐背

4、完成课后练习。

四、拓展练习，发展想象：

师：老师知道小朋友们都看过烟火对吗？你能说说你看到的烟火是怎样的啊？（四人小组交流――指名说）

说话训练：

天空中的焰火像______________，像____________，

又像______________。

五、指导书写

1、认识笔画

2、指导学习

3、生书写师巡视

　　小学六年级国庆节主题班会教案4

活动时间：

9月30日（周三）上午8：30——11：00

活动地点：

大操场

活动目标：

1、用歌声表达对祖国妈妈的爱，感受国庆节热闹、喜悦的气氛；

2、提供孩子与家长登台表演的机会，锻炼胆量，体验多种形式演唱的快乐增强自信心。

3、体验节日的快乐氛围。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动要求：

1、每班选拔或准备一个歌唱节目进行展示、比拚

2、要求多种形式演唱，如大合唱、小组唱、歌表演、联唱、亲子对唱或合唱等，年级组内演唱形式不要重复，现在组内进行商讨

3、歌曲内容体现爱国、健康的精神。

4、各班家长自愿参与，班级组建啦啦队等形式，为班级喝彩。

　　小学六年级国庆节主题班会教案5

内容与要求：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、参与节日游戏。

活动具体内容：

活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕：

家园互动去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。

了不起的中国人：

区域活动师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。

五星红旗我爱你：

区域活动了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。

国庆真热闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

愉快的国庆节：

区域活动1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。

2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

节日的夜晚：

区域活动提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

国庆问答赛：

大家来组队小组活动根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。

超级问答赛：

集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

教学反思：

环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。