高职教学的管理制度

高职教学的管理制度（通用17篇）

在充满活力，日益开放的今天，我们每个人都可能会接触到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编为大家收集的高职教学的管理制度（通用17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　高职教学的管理制度1

为了维护学校正常教学秩序，保证学校各项工作的顺利进行，特制定本考勤制度。

一、坐班：

行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必须在校。

二、考勤公布：

全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。汇总由政教室执行。

三、请假：

1、请假必须写请假条，课务、事务安排妥当后向管线领导请假，课务调整单报教导室，请假条报政教室。

2、突发事情请假须自行或委托人（本学科教师）安排课务、事务后电话请假，委托人填好课务调整单、写好请假条。病假须附医生证明。

3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。

四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。

婚假：婚假3天。女性年满23周岁，男性年满25周岁为晚婚，晚婚假为18天（节假日应计算在内）。

产假：暂定为半年（一学期）。在假期内只享受个人账户和70%的绩效工资，不得享受学校任何福利。

丧假（直系亲属）：城区3天，城区外4天。

五、有关规定

1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖5元。

2、病假3天、事假1天扣5元，旷工1天扣15元。

3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖5元。

4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖15元。

5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。

6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤奖不够的从下个月扣除。

7、每周一升旗不参加者及例会不参加者扣全勤奖10元。

8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。

9、公假不扣全勤奖。但本人须写一份情况说明交政教室，便于统计。

10、请假手续不全（无请假条、无领导签字），视为旷工。

11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。

　　高职教学的管理制度2

为加强机动车驾驶培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据交通管理部门有关规定，结合本公司实际，制定本制度。

一、全面落实全国统一的教学大纲

1、公司严格按照教学大纲规定的内容、时间和顺序组织教学。

2、学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加本科目考试。

二、教学实施计划管理

1、教务科负责制定理论教学和实际驾驶操作训练的教学实施计划。

2、理论教学和实操负责人要经常检查监管教学计划实施情况。

三、驾驶培训记录管理

1、驾驶培训记录、教学日志是考核学员培训学时的合法凭证。应认真填写，不能弄虚作假。

2、每个科目训练结束后，由教练员在培训记录上填写培训学时，然后按照先学员后教员的顺序签名，教务部门签名后，加盖学校培训学时审核专用印章。

3、教务科持驾驶培训记录到交通管理部门审核后，凭驾驶培训记录及相关手续到公安交警部门约考

4、驾驶培训记录一式三份，科目三培训结束时，经交通部门审核后分别各存一份（交通部门、交警部门和培训机构）。

5、培训机构留存的驾驶培训记录存入学员档案。

　　高职教学的管理制度3

为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：

1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。

2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。

3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。

5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。

6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。 

　　高职教学的管理制度4

一、指导思想

１、以提高教学质量为目标。

２、以求真务实为宗旨。

３、以提高师资水平为基础。

４、以课改为重点。

５、以课堂为关键，向45分钟要质量。

６、以创新成果为标准，继续推行“四环模式”教学方法。

二、健全各项管理制度

根据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括：老师备课制度，老师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生奖励制度，电化教学管理制度等。这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可行。

三、狠抓重点环节

重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力部分，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语老师都配有录音机，在这方面加强教学，另一个理、化、生实验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校准备大投入，购置实验仪器和药品，加强实验，提高同学的动手操作能力。

四、考核

根据各项管理制度，对教师实行量化考核，根据赋分多少，实施奖励，极大地调动了教师的积极性。对学生每学期考核三次，副课只进行期末考试。考试与其他学校联考，做到知己知彼。对考核优秀的教师和学生加大奖励力度。

　　高职教学的管理制度5

为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、 ……此处隐藏12932个字……活动记录卡》要做到一人一卡，并有完整的记录，认真组织好对所选课程的考查。

5、适当组织学生走出校门，开展与社区互助合作的实践活动课程。

四、教学质量管理

(一)树立全面的教学质量观

1、在正确的教育思想指导下，按照素质教育的要求，树立全面的教学质量观。

2、全面的教学质量观应培养学生的创新精神、实践能力、思想品德、知识技能、身体健康、审美教育等方面。

3、逐步建立对学生的知识、技能和情感等方面的评估标准。

(二)建立全方位的教学质量的管理制度。

4、建立考试、考查、命题质量的检查制度o

(三)建立教学质量的分析制度

1、建立学校对各学科质量和任课教师教学质量评估的制度。

2、各教研组(备课组)要定期分析教学状况，并积极认真地听取家长和学生意见。 ，

3、任课教师要认真分析教学状况及结果，及时地改进教学方法，切实提高课堂教学质量。

(四)完善学校教学质量的控制方法

1、教学质量的控制目标应贯彻加强基础、培养创新精神和实践能力，发展学生个性等素质教育的要求。

2、建立学生成绩优秀率、合格率的统计分析以及控制办法。

3、建立对教师教学质量的统计分析和评价办法，并采用适当的激励机制，促使其良性发展。

4、不能将学生成绩按名次张榜公布，不能将学生的升学率、班级名次作为教师奖惩的唯一标准，重视教师在原有基础上教学质量的提高。

五、考核管理

(一)考核实施

1、各学科考查以日常考查为主，阶段性和总结性考查各学科每学期不超过两次。

2、按有关规定组织各级各类考试(考查)的实施。

(二)命题要求和考核目标

1、建立考试命题的审批制度。

2、加强命题研究，根据课程标准进行命题，不出怪题和偏题，试题难易适度，试题内容与考试时间相当，并适当留有余地。

3、力求命题科学化，试题应侧重学生运用知识解决问题的能力，有利于学生创新精神的培养。

4、除书面考试外，要重视对学生听、说、读、写和动手操作等多种形式的考核。

(四)考核结果分析与讲评

1、将试题分析与讲评列入课时计划，分析要符合学生实际，具有针对性，讲评要以表扬为主，有利于学习积极性的提高。

2、重视学生的成绩发展，各学科的成绩评价要淡化百分制，逐步做到等第制与百分制结合。

六、教学研究管理

1、根据“教研组工作和组长职责”相关规定的要求，认真抓好教研组工作计划的制订、实施、检查和总结工作。

2、健全教研组活动制度，按优秀教研组的要求加强教研组建设，认真填写“教研组活动记录”。

3、建立对青年教师的传、帮、带制度，对新教师应配备带教教师，每年学校应组织以教法研究为目的的青年教师教学展示活动。

4、加强备课活动，积极开展钻研教材、研讨教法、学习理论等集体活动，认真参加业务进修。

5、学校每学期应至少组织一次教学经验交流及有关学术研讨等活动。

6、增强科研意识，校级领导应有专人分管教学科研工作，以科研促教学质量的提高。

　　高职教学的管理制度17

为了使我校教育教学质量再上一个新的台阶，使全体教师能够各负其责，教好书，育好人。我校充分调动全体教师的积极性和创造性，逐步创造一个公开、平等、竞争、择优和用人环境，建立一套充满活力的奖优罚劣的管理体制，特制定如下制度，望全体教师遵照执行。

一、

1、备课的总体要求：老师备课应做到“四备五精心”。（即备课程标准、备教材、备教法、备学生。精心设计课堂活动，精心设计课堂引言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习和课外作业。）

2、备课的基本格式：备课的教案应有课题、教学目标、重点、难点分析，有教学活动和设计方法，有教具设计，有板书设计，有课后反思。

3、备课的种类：幼儿班至六年级所有课程必须写出学科教学计划。语文数学为详案，自然、社会、思品，略简一些，音乐、体育，美术要有教学计划和表格教案。

4、检查落实措施：坚持教案的批阅制度，由教导主任每周进行检查记载，严禁无教案授课现象，教研级对教案不定期的进行抽查，抽查结果填入阶段检查表，作为年终考核的依据。

5、奖罚情况：教案不符合以上规定者，此项考核不得分，每缺备一课扣0.2分，学科计划不定者扣1分。

二、批阅作业要求做到“五要”，即作业布置目的要明确、质量要高、份量要适宜、格式要严、批改要及时。为减轻学生的作业负担，要严格控制作业量，思品、社会、自然、美术作业一课一批；描红、仿影、大楷一周一批；中年级作文每学期10篇，高年级作文每学期8篇，均全批全阅；数学作业每课阅一次（一月20次，以阅号为准），语文、数学《配套练习批全阅，缺批一次扣0.2分，缺批一篇扣0.5分，严格控制家庭作业量，一年级不准留书面作业；二、三年级作业不超过半小时；四、五、六年级作业40分钟左右。教导处每月检查一次作业批阅情况，结果计入阶段考核。

三、学校要求教师写的班务工作计划，教研论文，经验材料，期末总结迟交一天扣0.1分，不写一篇扣0.5分，选送乡教委的一篇加0.5分。

四、学校要求教师从练就课堂教学硬功夫，能够随时参加学区组织的公开教学，优秀课竞赛活动，参加一次加0.5分，无故不参加者一次扣0.5分。

五、教师在校期间不得随意缺课，停课，发现一节课不上扣0.5分，并在教师大会上做出检查。

六、坚持听课制度，学年内校长，新上岗教师听课不少于40节，其他教师不少于30节，少一节扣0.1分。

七、学区汇考成绩超责任制指标1%加1分，欠1%扣1分；汇考成绩名次定为中间名次（班额为双数的靠前 名计算），前进一个名次档加0.5分，后退一个名次档扣0.5分。

八、汇考成绩名列学区第一名的奖现金50元，第二名的奖现金40元，第三名的奖现金30元；汇考成绩名列学区倒数第一的罚现金50元，倒数第二的罚现金40元，倒数第三的罚现金30元。

九、实验教学要求达到 类标准，小学数学、自然实验开出率：演示率90%以上，分组85%以上，差1%扣0.2分，超1%加0.2分；电教设备利用率要高，电教课每人每周至少1节，少1节扣0.1分，查看电教记录单。

十、为了强化学生的行为规范训练，规范素质教育行为，学校组织语文兴趣、数学等兴趣小组，结合少先队活动每周三进行一次。缺一次扣1分。第二课堂活动按活动安排表认真组织，严格执行图书借阅制度。

十一、教师考勤，病假一天扣0.5分，事假一天扣1分，迟到一次扣0.1分，旷课1天扣1分。升、降国旗，早操，课间操，站队放学要求教师全体参加。无故不参加者按迟到论处。

十三、不准乱收费，各项收费交纳及时，开校后两周内务必交清，班主任交不清者欠100元扣1分。